我是2021年开始学习研读《伤寒论》的，反复学习之后，又在2023年找到马老师的团队，跟随队伍，参加基础训练营三次，又参加了系统培训班，临床上应用过马老师的六经辨证体系有了一定体会后，又跟诊马老师，深入理解六经辨证体系和每一个方证，同期跟诊的师兄师姐们，他们都有丰厚的学习经历和经验，也得到很多启发和帮助，都使我在临床的疗效进一步提高。在此，分享一下自己的学习和跟诊体会。
一、深入理解马老师六经辨证体系重要价值
马老师的六经辨证体系，是和胡冯医学经方体系一脉相传的，马老师是进一步发扬和创新了经方辨证体系，形成了一套独特的、立体的六经框架系统，打个比喻不一定恰当，有了这个系统，原来的平面停车场，成为立体的停车场，占地面积小了，功能却提高了！车来了，井然有序，从一楼到二楼，再从二楼到三楼，自然的逐步递进。
有人说，”马老师的书让学习经方看似很简单很容易，其实经方很难！”，我的理解是，不是马老师把这么难的经方写简单了，是马老师真正参透了经方，读懂了胡冯体系，他把自己的理解和想法贡献出来，建造了一台学习六经辨证体系的直通车！让后来者免去周折，直达框架核心区域。
二、深入理解马老师的六经辨证框架体系
一是马老师强调六经辨证先别阴阳
在马老师著作中，阴阳辨证五个要点，在临床上起到至关重要的作用。阴证按照阳证治，不但疗效不好，还会出现严重的问题，就是“若下之，必胸下结硬”，成为难治之症。
二是马老师治疗每一个患者都是一个系统思维的过程
在马老师的患者中，不乏有很多咳嗽咳痰为主诉的，马老师都是治标同时，着重于治本，比如虚证的，合用四君子，四物汤，八珍汤，四逆汤；还有比如小青龙汤的应用，患者表证解除了，后续的温阳化饮，饮去除后的扶正，等等，这些方子的背后，是马老师”标本兼治”的系统思维。
三是马老师进一步完善六经体系，把其他辨证体系纳入
马老师的六经辨证体系，包含很多时方，还有其他辨证体系的方子，凡是用六经体系辨证出来的方，都是经方，比如六君子汤，三仁汤，补中益气汤，等等，都在临床上运用，得心应手。我们学习经方学习的是体系，不是仅仅学习《伤寒论》的方和药，经方指的是一种辨证体系，这点得到验证，也是马老师对经方的一大贡献。
三、马老师教书育人，是我们的表率和榜样
马老师在临床带教中，从来都是不厌其烦的教，也在看诊过程中不断的讲解，几个小时下来，马老师一口水都没时间喝，师兄师姐们也像马老师那样，很多时候坐半天的火车赶到北京，站着跟诊一下午都不喊累，榜样的力量是无穷的，遇到这么好的老师是我们星球学员的福气！
马老师对待患者胜似亲人，远道而来的，很远很远的，都心疼他们，给他们加号，下午出诊常常干到晚上8点多，连我都坚持不了，可是他从来不嫌弃患者，还是那么耐心细致的，患者见到他也是非常亲切。
马老师是一位德艺双馨的医生，是一位指点迷津的经方引航人，大家常说马老师是我们的引路人，就是因为走近马老师，我们提高了，我们进步了，我们的患者受益了！