一名急诊科负责人学习《金匮要略》后的复盘与自省

导读：王双双是肖相如老师的八期弟子。本文分享她学习《金匮要略》的一些心得体会，希望能为各位读者朋友们带来一些新的思考和启发。

本次为期34课时的系统学习结束了，我有一种迷茫的感觉，作为一名急诊科负责人，也是过了45岁的人，临床、教学、科研，包括临床管理、教学管理、还有各种需要参加、组织的会议、竞赛，感觉自己一直在赶，一旦稍有懈怠，一定在后几天付出熬夜的代价。

大部分学习都是集中在周五晚、周六完成的，平时要想完成，必须熬夜到0点左右。这种“急就章”式的学习，让我倍感吃力，常常陷入“贪多嚼不烂”的困境——内容浩繁，课时过于紧凑，往往还未及消化上一讲的“痉湿暍病”，下一讲的“百合狐惑阴阳毒病”已接踵而至。有些时候遇到一个方证，得回头翻翻在哪里学过。

所以，课程虽已结束，我却深感尚未建立起清晰的系统框架，临证时面对不常见的患者，虽有应用经典的冲动，却常因方证对应不够精准，陷于“似是而非”的彷徨。甚至到了总结心得体会的时候，我还奋战在一个必须限时完成的教学任务中。

缓一口气的时候，我重新审视自己这个阶段的学习，发现对于《金匮》，自己读得太少，内容还是不熟悉，即使背诵，也是短期记忆，仅仅可以用少数几个方。借此总结之际，我对《金匮要略》整个课程进行一次简单梳理，也为了后期的复习做好准备。